Делегація до Уряду для передачі функцій і завдань на регіони та місцеві органи влади, для реформи державного управління та для спрощення адміністративного управління.
реформувати італійську шкільну систему, організувавши її на основі мережі автономних навчальних закладів, а також поширивши на шкільну організацію децентралізацію функціональної автономії, яка вже була запроваджена для університетів Італії та для торгово-промислових палат.
У цьому уроці ми побачили одну з двох великих сфер реформи Бассаніні, яка відбулася між 1997 і 2000 роками, що стосується так званого адміністративного федералізму: тобто рішуча децентралізація всіх адміністративних функцій у бік найближчих до громадян органів.
59/1997, (реформа Бассаніні) ст. 21 це надає Уряду повноваження реорганізувати «Службу Освіти» шляхом зміцнення автономії навчальних та освітніх закладів..
21. 1. Автономність від Шкільні установи та навчальні заклади є частиною процесу з реалізації від автономія e від реорганізація всієї системи навчання.
Федералізм як політична теорія Державу можна зробити «федеральною» порівняно з попередньою унітарною державою (федералізм диссоціативний) або щодо кількох попередніх, незалежних чи конфедеративних держав (федералізм асоціативний). Розподіл влади є фундаментальною ознакою в федералізм.